Tous les jours, en fin de matinée, les enfants travaillent en ateliers.
Les enfants peuvent travailler seul, à deux ou trois ; sur certains ateliers, un élève de CP travaille avec un camarade de CE1. Ils passent chaque jour dans un atelier différent : rituels (mise à jour des présents, lecture du menu, du mot du jour, mise à jour du calendrier en français et en anglais, météo…), écriture, production d’écrit, lecture, calcul (jeu de loto, de bataille…), informatique (lecture, tables d’additions, utilisation d’un logiciel, savoir allumer et éteindre correctement l’ordinateur…), arts plastiques (réalisation d’un bricolage libre ou guidé. Les enfants évoluent en autonomie et valorisent l’entraide).
C’est un temps très apprécié des enfants qui apprennent à travailler différemment… et à gérer le volume sonore même s’il est logiquement un peu plus élevé sur ce temps de travail.
