Livres, quelques nouveautés pour la rentrée!

A partir de 3 ans:                                   A partir de 6 ans:                                 A partir de 7 ans:               A partir de 9-10 ans:                                                                                                              […]

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Derniers ateliers avec les cycles II

Pendant ces ateliers, nous avons reparlé des contes traditionnels. Les enfants ont pu m’en citer énormément. Puis je leur ai fait découvrir ou redécouvrir des contes traditionnels qu’ils ne connaissaient pas forcément comme : “Hensel et Gretel”, “Les 4 Musiciens de Brème”, ” Le Bonhomme en Pain d’Épice”, “Le Vilain Petit Canard” et “Les Habits

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Derniers ateliers B.C.D des cycles III

Nous avons découvert l’album « Heureusement » de Rémy Charlip. 1er atelier : – Inventer une histoire à partir des illustrations sans le texte. – Comparer avec le  texte d’origine. 2ème atelier : – Les élèves (par groupes de deux) ont écrit une petite histoire en utilisant la même structure que l’album « Heureusement ». Heureusement…. Malheureusement… Heureusement… Malheureusement… Etc.  

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Journée “Retour de Grasla”: CP, CE1 et CE2

La journée de Grasla (mardi 17 mai) nous a apporté des connaissances sur le loup, les films avec des loups, le conte “Pierre et le loup”… mais aussi, nous avons observé la nature : arbres, fleurs et oiseaux. A notre retour, nous avons réalisé un dossier sur ces découvertes en y associant images et noms. Peinture, collage,

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MARDI 17 mai

Ca y est nous sommes partis pour notre classe découverte en BRETAGNE. Aujourd’hui, nous avons voyagé jusqu’à Rennes. Après un trajet sans encombres avec notre magnifique car, nous avons pique-niquer sur une aire à 10 km de Rennes. Malgré les manifestations et les travaux, nous sommes arrivés à l’Espace des Sciences de Rennes pour notre

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Electricité en CM1

Durant plusieurs séances, les élèves de CM1 ont travaillé sur l’électricité puis ils ont fabriqué un jeu de questions-réponses en utilisant leurs connaissances. Avant cela, ils ont cherché à comprendre comment  fonctionnait ce jeu puis ils ont testé leurs idées, avec ou sans succès, pour enfin aboutir à leur projet. Les camarades de classe ont

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